TRANSFORMER (Transformasi Geometri di Lantai Marmer)

 

Langkah-langkah penggunaan media pembelajaran TRANSFORMER

1. Guru bersama murid membuat koordinat kartesius di lantai dengan memasang tali rafia dengan bantuan isolasi sehingga terbentuk koordinat X dan Y
2. Memasang kertas yang bertuliskan bilangan bulat positif dan negatif
3. Memasang sumbu pencerminan di lantai dengan menggunakan tali rafia yang berbeda warna
4. Guru meminta dua murid untuk masuk ke arena koordinat kartesius, mereka akan berperan sebagai titik asal dan titik bayangan
5. Murid I berdiri pada satu titik kemudian dia menyebutkan titik koordinat temoat dia berdiri.
6. Murid II berdiri sebagai titik bayangannya dengan menghitung jarak yang sama antara titik asal ke sumbu pencerminan dengan jarak titik bayangan ke sumbu pencerminan dan menyebutkan titik koordinat bayangan
7. Satu (1) orang murid bertugas mencatat di papan tulis
8. Secara bergantian murid berperan sebagai titik asal dan titik bayangan
9. Setelah beberapa putaran para murid berperan sebagai titik asal dan titik bayangan, diperoleh pola yang sama perubahan titik koordinat setelah pencerminan sehingga murid dapat menyimpulkan rumus titik koordinat bayangan
10. Pencerminana dilakukan pada sumbu-x, sumbu-y, y=x dan titik O(0,0)

Selama melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran TRANSFORMER murid menunjukkan semangat dan antusiasme. Walaupun pada awalnya masih agak bingung namun setelah beberapa demonstrasi oleh guru, mereka mulai menikmati pembelajaran bahkan seakan enggan beranjak dari kelas walaupun bel tanda selesai pelajaran sudah berbunyi.